中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 林華婷 記者 劉盾）近日，“培養(yǎng)新質(zhì)人才，賦能高質(zhì)發(fā)展”粵港澳校園長論壇暨教育部“雙名計(jì)劃”華中師范大學(xué)名校長培養(yǎng)基地名校長工作室聯(lián)合學(xué)術(shù)活動(dòng)廣州場(chǎng)開幕?；顒?dòng)中，澳門勞校中學(xué)附屬幼稚園與華南師范大學(xué)附屬幼兒園（以下簡(jiǎn)稱“華南師大附幼”）簽約締結(jié)為姊妹學(xué)校，共同探索優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

　　華中師范大學(xué)早期教育學(xué)院院長蔡迎旗表示，培養(yǎng)新時(shí)代的學(xué)前教育人才，需要?jiǎng)?chuàng)新教育理念、豐富教育手段、提升教育質(zhì)量。本次活動(dòng)通過跨地域合作的模式，促進(jìn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探索更多符合新時(shí)代要求的教育理念和方法。

　　中國教育學(xué)會(huì)原副會(huì)長吳穎民作《教育家型名校長培養(yǎng)路徑》的主旨報(bào)告。他闡述教育家的基本特征、教育家的成長路徑等內(nèi)容，勉勵(lì)校長、園長、教師們深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的豐富內(nèi)涵，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)。

　　華南師大附幼園長吳冬梅作關(guān)于名校長工作室建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)分享。她表示，工作室建立層級(jí)聯(lián)動(dòng)、學(xué)段貫通的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享互通。據(jù)悉，工作室赴廣東梅州、韶關(guān)等地，分享華南師大附幼“園家社協(xié)同共育”的創(chuàng)新理念和成熟經(jīng)驗(yàn)。