黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次鼓勵、鞭策和激勵青年，要與新時代同向同行、共同前進。時代賦予的責(zé)任和使命，激發(fā)青年的智慧和力量，而當(dāng)代青年也正用創(chuàng)新和創(chuàng)造力改變著世界。知識產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新先天交織在一起，保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護創(chuàng)新愈發(fā)成為共識。今年初，世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布2022年世界知識產(chǎn)權(quán)日的主題“知識產(chǎn)權(quán)與青年：為更美好的未來而創(chuàng)新”。近日，我國確立了2022年全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動主題為“全面開啟知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)新征程”。知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)與青年力量的關(guān)系已然成為當(dāng)前知識產(chǎn)權(quán)界關(guān)注的焦點問題。面向新征程，造就大批德才兼?zhèn)涞闹R產(chǎn)權(quán)青年人才，是知識產(chǎn)權(quán)高質(zhì)量發(fā)展乃至知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵。

　　年輕人是知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的中堅力量

　　人才是創(chuàng)新的第一資源，知識產(chǎn)權(quán)人才是發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)的第一資源。吸引人才、激勵人才、促進人才合理流動，就需要充分調(diào)動和發(fā)揮各類人才及其所在單位在科研創(chuàng)新及知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護、管理、服務(wù)全鏈條上的主動性和創(chuàng)造力。年輕人是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，他們擁有巨大智慧潛力，擁有強大活力與好奇心，擁有不服輸?shù)木褚约皩Ω篮梦磥淼目释?，他們正重塑著?chuàng)新方法并推動變革。目前，全球約有18億年輕人，且未來幾年年輕人比例還會增加。如今的年輕人是數(shù)字原住民，成長于遍布移動終端和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的環(huán)境，現(xiàn)實世界和數(shù)字世界的界限已變得模糊，形成了迄今為止最具創(chuàng)新性和最具創(chuàng)造力的年輕一代。

　　知識產(chǎn)權(quán)制度是直接保護創(chuàng)新活動的基本法律制度，從興起至今已有三四百年的歷史，其制度史直接體現(xiàn)為法律制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新相互作用、相互促進的過程。改革開放40多年來，我國知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)從無到有，不斷發(fā)展壯大，正是一代代知識產(chǎn)權(quán)青年人才努力奮斗的結(jié)果。近現(xiàn)代世界經(jīng)濟社會的發(fā)展經(jīng)驗表明：凡是知識進步與經(jīng)濟繁榮的國家，無一不是知識產(chǎn)權(quán)制度相對完善的國家，無一不是通過激發(fā)年輕人的動力、活力和潛力來實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的國家。我國也在整體上對世界經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢做出重大判斷和重要戰(zhàn)略決策：知識產(chǎn)權(quán)已上升為國家戰(zhàn)略，知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展也有相應(yīng)的專項規(guī)劃。

　　知識產(chǎn)權(quán)制度激勵和保護年輕人的創(chuàng)新

　　創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護創(chuàng)新。知識產(chǎn)權(quán)客體范圍廣泛，無論從事藝術(shù)、科學(xué)還是技術(shù)領(lǐng)域的工作，年輕人均可以知識產(chǎn)權(quán)作為實現(xiàn)抱負(fù)的關(guān)鍵工具。知識產(chǎn)權(quán)有力支持年輕人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、幫助他們將想法變?yōu)楝F(xiàn)實，創(chuàng)造收入、創(chuàng)造就業(yè)機會，并對周圍世界產(chǎn)生積極影響。國際組織和世界各國的政策制定者，均在積極傾聽年輕發(fā)明家、創(chuàng)造者和企業(yè)家的需求，并制訂計劃和措施，支持他們?yōu)閯?chuàng)造美好未來而創(chuàng)新。

　　知識產(chǎn)權(quán)只有通過轉(zhuǎn)化運用，才能實現(xiàn)市場價值，驅(qū)動經(jīng)濟和社會發(fā)展。為此，我國將知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)納入高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定之列，加快完善職務(wù)發(fā)明制度，開展職務(wù)科技成果產(chǎn)權(quán)激勵試點，以增加知識價值為導(dǎo)向充分調(diào)動年輕人的積極性和主動性，讓年輕人獲取更多的創(chuàng)新收益。近年來，我國以前所未有的力度統(tǒng)籌推進知識產(chǎn)權(quán)的嚴(yán)保護、大保護、快保護、同保護，加快知識產(chǎn)權(quán)保護體系建設(shè)，為年輕人保護自己的權(quán)益提供更加有效、方便的手段和條件。

　　夯實知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的青年人才基礎(chǔ)

　　當(dāng)前及未來，尚需進一步激發(fā)知識產(chǎn)權(quán)青年人才的創(chuàng)新活力和實踐動力，進一步強化知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的戰(zhàn)略支撐，讓年輕人與年輕的知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)相互成就。

　　一是提升知識產(chǎn)權(quán)各鏈條人才能力水平，增強年輕人實踐自覺。充分釋放企業(yè)、高校、科研機構(gòu)青年的創(chuàng)新動能，引導(dǎo)青年創(chuàng)造更多原創(chuàng)性高價值知識產(chǎn)權(quán)。持續(xù)開展基于創(chuàng)新全過程、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的知識產(chǎn)權(quán)運營，提升知識產(chǎn)權(quán)評估水平和知識產(chǎn)權(quán)金融服務(wù)能力，讓青年在知識產(chǎn)權(quán)運營服務(wù)體系建設(shè)、知識產(chǎn)權(quán)幫扶工作中發(fā)揮更大作用。充分踐行“全鏈條服務(wù)、服務(wù)全鏈條”理念，鼓勵更多青年充實知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)骨干節(jié)點和服務(wù)網(wǎng)點的力量，助力青年在知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)行業(yè)快速成長并走向高端，分類建設(shè)好專利和商標(biāo)審查隊伍、行政裁決人員隊伍、調(diào)解員隊伍、技術(shù)調(diào)查官隊伍、鑒定人隊伍等。不斷優(yōu)化知識產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、信息服務(wù)、高端智庫、學(xué)術(shù)交流、維權(quán)援助等各類知識產(chǎn)權(quán)平臺布局，促進央地知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地互補互動，提高資源配置效率，實行全過程動態(tài)管理，搭建更高水平知識產(chǎn)權(quán)平臺，讓年輕人充分施展才華。

　　二是完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)培訓(xùn)機制，促進年輕人學(xué)習(xí)成長。除在知識產(chǎn)權(quán)法、知識產(chǎn)權(quán)管理等二級學(xué)科培養(yǎng)研究生外，推動學(xué)位授權(quán)自主審核高校自設(shè)知識產(chǎn)權(quán)一級學(xué)科取得更大范圍的實踐，形成知識產(chǎn)權(quán)人才從本科到博士的專業(yè)化、專門化培養(yǎng)模式，讓年輕人有機會歷經(jīng)一貫制、系統(tǒng)性培養(yǎng)。支持有條件高校加快推進設(shè)置知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位，科學(xué)設(shè)置知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位課程體系，在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上重點培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才的實踐能力。加快建設(shè)國家知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)基地，加強相關(guān)高校知識產(chǎn)權(quán)二級學(xué)院建設(shè)，推動央地共建知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院、研究院，建立以需求為導(dǎo)向的知識產(chǎn)權(quán)人才產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)機制。著力打造示范性知識產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)項目，完善項目質(zhì)量評估機制和成果推廣機制，適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展趨勢，積極探索知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)新形式、新方法，提高網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的科學(xué)性、規(guī)范性和實效性，以全員輪訓(xùn)促進青年人才能力的持續(xù)提升。

　　三是加強知識產(chǎn)權(quán)全領(lǐng)域的開放合作，鼓勵年輕人對接世界。加強知識產(chǎn)權(quán)人才國際交流，繼續(xù)通過多雙邊平臺的國際合作項目為國際化青年人才提供鍛煉機會，助力青年人才積累經(jīng)驗并提高能力。引導(dǎo)青年加入國際化人才專項培養(yǎng)計劃和涉外知識產(chǎn)權(quán)人才庫，注重選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀青年知識產(chǎn)權(quán)涉外教師、青年國際型審查人才、青年國際組織任職人員等國際化人才，推動外派國際化青年人才培養(yǎng)途徑多元化發(fā)展。拓展青年服務(wù)涉外企業(yè)的渠道，為涉外企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)海外布局、國際代理、跨國運營，以及專利納入國際標(biāo)準(zhǔn)、商標(biāo)品牌形象境外塑造、地理標(biāo)志互認(rèn)互保等提供全面服務(wù)。加快國際化青年人才知識更新，推動知識產(chǎn)權(quán)信息和數(shù)據(jù)資源共享，鼓勵青年參與知識產(chǎn)權(quán)及相關(guān)國際貿(mào)易投資的國際規(guī)則研究，改進多雙邊知識產(chǎn)權(quán)對外談判、知識產(chǎn)權(quán)涉外風(fēng)險防控、海外知識產(chǎn)權(quán)糾紛應(yīng)對等策略，提升知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域國際話語權(quán)，為知識產(chǎn)權(quán)全球治理體系改革和建設(shè)貢獻智慧。

　　四是營造知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展良好環(huán)境，強化年輕人機遇意識。大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，培養(yǎng)青年自覺尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)的行為習(xí)慣和社會責(zé)任，培養(yǎng)新時代知識產(chǎn)權(quán)文化自覺和文化自信。拓展知識產(chǎn)權(quán)文化傳播渠道，形成覆蓋國內(nèi)外的全媒體傳播格局，打造知識產(chǎn)權(quán)宣傳品牌。不斷完善知識產(chǎn)權(quán)運行機制，營造良好的知識產(chǎn)權(quán)法制環(huán)境、市場環(huán)境和社會環(huán)境，進一步加強高新技術(shù)領(lǐng)域和網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)保護立法，強化監(jiān)管與執(zhí)法，加大刑事司法打擊力度，縮短維權(quán)成本，增強青年群體對知識產(chǎn)權(quán)保護的信心和能力。堅定實施知識產(chǎn)權(quán)強國戰(zhàn)略，提高戰(zhàn)略思維能力，在準(zhǔn)確把握時代的深刻變化中洞察發(fā)展機遇，在國際國內(nèi)因素的綜合作用中掌握發(fā)展機遇，在借鑒他國發(fā)展經(jīng)驗中開拓發(fā)展機遇，搶占先機，奮發(fā)圖強，贏得主動。加強青年人才成長的正向激勵，創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)職稱評價機制，營造有利于青年人才干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境，讓事業(yè)激勵人才，讓人才成就事業(yè)。

　　(作者：葛章志系中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)研究院副研究員)