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科技日?qǐng)?bào)記者 張蓋倫
“學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系建設(shè)和學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系、話語(yǔ)體系、教材體系建設(shè)等共同構(gòu)成構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)哲學(xué)體系的有機(jī)組成部分。就目前來(lái)看，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系建設(shè)成為我國(guó)學(xué)術(shù)發(fā)展的瓶頸之一。”近日，在中國(guó)人民大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)發(fā)布論壇上，上海社會(huì)科學(xué)院黨委副書(shū)記王玉梅研究員指出，怎么有效突破，形成與新時(shí)代中國(guó)學(xué)術(shù)繁榮進(jìn)步所需要的和相匹配的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，可以說(shuō)是當(dāng)務(wù)之急和重中之重。
在這場(chǎng)由中國(guó)人民大學(xué)主辦、中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心和中國(guó)人民大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)研究中心承辦的論壇上，來(lái)自不同機(jī)構(gòu)的學(xué)者，闡述了他們對(duì)于“破五唯”后學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的困惑與思考。
學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)必須要多元、分類(lèi)
“科學(xué)合理及時(shí)地識(shí)別創(chuàng)新，推廣創(chuàng)新是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的根本使命。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系應(yīng)該對(duì)推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新有堅(jiān)定的使命感、有效的針對(duì)性、良好的引導(dǎo)力和一定的包容度。”中國(guó)人民大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)研究中心主任助理?xiàng)罴t艷編審指出，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，是管理部門(mén)和學(xué)術(shù)界的共同需求。
楊紅艷介紹，人大復(fù)印報(bào)刊資料選文、評(píng)文時(shí)，把推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新作為學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的根本使命。評(píng)價(jià)對(duì)象“不問(wèn)出身”，只看論文創(chuàng)新程度和質(zhì)量;在評(píng)價(jià)主體的選擇上，則堅(jiān)持同行對(duì)論文內(nèi)容價(jià)值的分類(lèi)直接判斷。
對(duì)其他機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，要如何做學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)?
武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院院長(zhǎng)方卿教授直言，“破五唯”之后，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)存在三大痛點(diǎn)：項(xiàng)目與成果評(píng)審之痛、機(jī)構(gòu)評(píng)估之痛與人才評(píng)價(jià)之痛。在這些評(píng)價(jià)中全部存在新標(biāo)準(zhǔn)缺失的問(wèn)題?！坝袝r(shí)候，‘自家和尚念不了自家的經(jīng)’，我們也希望第三方機(jī)構(gòu)能夠有所作為?！?/p>
《南開(kāi)大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》主編韓召穎教授指出，“破五唯”后立什么，是困擾大家的共同問(wèn)題。不過(guò)，如果想再找出一個(gè)唯一的、公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，這條路是走不通的。他指出，必須采用多元化、多層次的評(píng)價(jià)方法。
文科學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)帶有鮮明的目的性和價(jià)值性，而且人文學(xué)科成果多以著作呈現(xiàn)，代表作評(píng)價(jià)成為新時(shí)代文科評(píng)價(jià)的基本原則之一。
大連理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)部姜春林教授做過(guò)關(guān)于代表作評(píng)價(jià)的研究。他感慨，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)高度復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的工作，任何評(píng)價(jià)方法和體系都不可能十全十美。在不同的評(píng)價(jià)場(chǎng)景下，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系也會(huì)有所差異。評(píng)價(jià)方法要為評(píng)價(jià)目的服務(wù)，效果也受到諸多因素影響。他期待，我國(guó)能建設(shè)專(zhuān)業(yè)的書(shū)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)，構(gòu)建學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)研究共同體，并更多利用技術(shù)的力量，比如基于大數(shù)據(jù)和人工智能進(jìn)行大規(guī)模著作全文本挖掘技術(shù)應(yīng)用。
學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)手段不能一味復(fù)雜化
浙江工商大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)與科技統(tǒng)計(jì)研究院院長(zhǎng)俞立平教授則認(rèn)為，代表作評(píng)價(jià)也存在適用范圍的問(wèn)題。
比如，它缺乏規(guī)模評(píng)價(jià)的視角，無(wú)法進(jìn)行跨學(xué)科比較;同一學(xué)科不同研究類(lèi)型的學(xué)者代表作難以比較，學(xué)科異質(zhì)性影響代表作評(píng)價(jià)效果等等。而在同行評(píng)議的層面，評(píng)審專(zhuān)家也有學(xué)識(shí)局限。
俞立平大膽指出，不宜隨意擴(kuò)大代表作評(píng)價(jià)的適用范圍，尤其在宏觀評(píng)價(jià)如學(xué)科評(píng)價(jià)中不建議采用代表作評(píng)價(jià)。分類(lèi)評(píng)價(jià)進(jìn)一步細(xì)化是代表作評(píng)價(jià)應(yīng)用的前提條件，要建立量化考核與代表作制度兼顧的評(píng)審制度，提高代表作同行評(píng)審的規(guī)范性和質(zhì)量，給高校一定自主權(quán)，并建議推廣一些新的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。
另外，論文數(shù)量、論文引用影響因子等指標(biāo)宏觀評(píng)價(jià)中應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮作用。“評(píng)價(jià)技術(shù)、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段既不能簡(jiǎn)單化，也不能一味復(fù)雜化?！庇崃⑵秸f(shuō)。
“現(xiàn)在比較突出的問(wèn)題可能還是客觀評(píng)價(jià)的部分。但如果簡(jiǎn)單回到以主觀評(píng)價(jià)為主的維度去恐怕也不行?！蓖跤衩方ㄗh，關(guān)鍵之處可能還在于改進(jìn)和完善我們現(xiàn)有的各種客觀評(píng)價(jià)方式，比如說(shuō)把各種學(xué)術(shù)期刊辦得更好，形成更加公平公正的審稿、用稿程序和高質(zhì)量稿件的遴選機(jī)制，加大對(duì)包括人大復(fù)印報(bào)刊資料在內(nèi)的各類(lèi)二次文獻(xiàn)傳播平臺(tái)客觀評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的利用等。
“學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)并不是對(duì)科研成果考核等級(jí)的一個(gè)簡(jiǎn)單評(píng)定，它是學(xué)術(shù)研究共同體的一種總體性精神文化氛圍和共同協(xié)作的工作機(jī)制?！蓖跤衩窂?qiáng)調(diào)。
